@article{Vázquez Martínez_2021, title={Pedagogía Queer en Latinoamérica. Estrategias y aproximaciones}, volume={7}, url={https://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/615}, DOI={10.24201/reg.v7i1.615}, abstractNote={<p>En este artículo se expone un estado del arte en torno de la pedagogía <em>queer</em> en Latinoamérica, con el fin de reconocer cuáles son las aproximaciones para su estudio y sus implicaciones prácticas en la escuela. La metodología utilizada fue el análisis documental, y como estrategia el análisis de contenido cualitativo. Mediante una búsqueda booleana en trece bases de datos, con los términos “pedagogía queer” o “educación queer”, entre los años de 2001 a 2020, se obtuvieron los documentos para analizar, diecinueve en total. Los resultados indican que las investigaciones son muy recientes y escasas, no obstante, se registran temas de estudio, metodologías y aplicaciones prácticas diversas. Por lo tanto, la pedagogía <em>queer</em> es un campo de estudio novedoso y en potencia.</p>}, number={1}, journal={Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México}, author={Vázquez Martínez, Norma Angélica}, year={2021}, month={jul.}, pages={1–42} }