Percepción de prácticas de discriminación, exclusión y violencia de género en estudiantes universitarias

Autores/as

  • Sonia de las Nieves Brito Rodríguez Universidad Autónoma de Chile http://orcid.org/0000-0002-1211-1125
  • Lorena Basualto Porra Universidad Católica Silva Henríquez
  • Margarita Posada Lecompte Universidad Católica Silva Henríquez

DOI:

https://doi.org/10.24201/reg.v6i0.473

Palabras clave:

estudiantes universitarias, subjetividades, exclusión, discriminación, violencia de género.

Resumen

El artículo sistematiza los principales resultados obtenidos de la investigación cualitativa “Jóvenes en el ámbito universitario. Un estudio acerca de las estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez”, en el que se llevó a cabo un análisis de narrativas de experiencias de vida. En esta publicación se desarrollan las percepciones y vivencias de mujeres universitarias en torno a situaciones de discriminación, exclusión, y violencia de género —material o simbólica— a partir de una perspectiva fenomenológica. En sus relatos se identifican estas vivencias en diversos espacios y en la interrelación con distintos actores de la vida universitaria, desde donde surge la convicción de levantarse como nuevas actoras sociales de transformación.

 

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Biografía del autor/a

Sonia de las Nieves Brito Rodríguez, Universidad Autónoma de Chile

Sonia Brito Rodríguez es doctora en Ciencias de la Educación. Ha publicado: Corrupción en las instituciones. Un llamado urgente de renovación y transparencia. Veritas (2018). Los jóvenes de la UCSH como sujetos políticos en los movimientos sociales. Revista perspectivas (2018). Inclusión Social/Educativa, en Clave de Educación Superior. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, (2019). Narrativas de estudiantes universitarias. Derechos y oportunidades en contextos de INequidad de género. TS Cuadernos de Trabajo Social (2019). Además, es autora de capítulos de libros y editora de siete libros. Actualmente es académica de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Autónoma, Santiago de Chile.

Lorena Basualto Porra, Universidad Católica Silva Henríquez

Lorena Basualto Porra es magíster en Teología por la Pontifica Universidad Católica de Chile y Magíster en Educación por la Universidad Andrés Bello. Es compiladora del libro Juventud (es) y jóvenes; perspectivas desde la formación integral UCSH. Experiencias académicas desde diversos espacios formativos. Publicó los artículos: La tensión entre una espiritualidad desde abajo y una espiritualidad desde arriba. Paradojas de la Exhortación Apostólica Amoris Laetitia. Franciscanum. Revista de las ciencias del espíritu (2018). Aporte a la teología de la familia: Lectura eclesiológica de la Iglesia doméstica. Veritas (2014). Además, es autora de capítulos de libros y editora de siete libros. Actualmente es académica del Instituto Teológico Egidio Viganó de la Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile.

Margarita Posada Lecompte, Universidad Católica Silva Henríquez

Margarita Posada Lecompte es magíster en Psicología Comunitarita por la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. Tiene ocho años de experiencia profesional en las áreas de bienestar, salud, educación, formación de educadores, formación en valores, investigación y gestión de procesos. 38 años como docente universitaria. Participó en la investigación Semilla UCSH: Jóvenes y perspectivas de género. Un estudio desde las estudiantes de la UCSH. Es autora de artículos como Narrativas de estudiantes universitarias. Derechos y oportunidades en contextos de INequidad de género. Ts Cuadernos de Trabajo Social (2019). Los jóvenes de la UCSH como sujetos políticos en los movimientos sociales. Revista perspectivas (2018). Actualmente es académica de la Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile.

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Publicado

2020-09-06

Cómo citar

Brito Rodríguez, S. de las N., Basualto Porra, L., & Posada Lecompte, M. (2020). Percepción de prácticas de discriminación, exclusión y violencia de género en estudiantes universitarias. Revista Interdisciplinaria De Estudios De Género De El Colegio De México, 6(1), 1–36. https://doi.org/10.24201/reg.v6i0.473
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Vol. 6 (2020)

Sección

Artículos

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