Administrar, rendir y agotar el tiempo. Las jornadas de madres y padres universitarios

Alma Vanessa Arvizu Reynaga

Resumen


El texto analiza el uso y la distribución del tiempo de los estudiantes universitarios que son madres o padres. La investigación se realizó en dos instituciones de educación superior, la Universidad Iberoamericana Ciudad de México (UIA) y la Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa (UAM-C). Partiendo del método etnográfico se empleó la técnica de entrevista semiestructurada con la que se recopilaron los testimonios de 24 estudiantes de licenciatura (hombres y mujeres de ambas instituciones). Se encuentra que las y los estudiantes realizan hasta tres jornadas diarias: la familiar, la escolar y la laboral. Dichas jornadas están estrechamente ligadas a los patrones tradicionales de género y a la distribución sexual del trabajo.


Palabras clave


división sexual del trabajo; roles de género; reparto de responsabilidades familiares; maternidad; paternidad; educación superior

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DOI: http://dx.doi.org/10.24201/reg.v6i0.478

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